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决心和信心至关重要:家长安排"被动"选择优质初中复读和自愿复读,结果是大不一样,被动的选择复读心里有抵触情绪,学习不够努力,就很容易再次失利。绝大多数复读生报名时都是很有决心,事实上,复读要花费更大的努力,毕竟,复读一年所要承受的心理压力并不小,尤其是经过几次考试,压力渐显,有的同学就很容易打退堂鼓,复读是对考生毅力和恒心的考验和磨炼,天上不会掉馅饼,要想成绩有提高,必须努力和坚持,因为阳光总在风雨后。兰州西固初中复读生有一定的学习基础,有基础和考试经验,容易形成自以为是的想法和做法而导致失利。复读生应听从老师的安排和进度进行学习,养成良好的学习方法和学习习惯。孩子选择复读,不但需要家长选择一所优质的复读学校,给予经济上的支持,还更需要给予孩子精神上的鼓励和帮助,配合学校开展管理工作,参与学校举办的家长会,加强与学校和班主任的沟通和联系,只有考生、家长、学校三方面共同努力,才能取得中考的最终胜利。
相当多的考生在高考复习进入后期时,常出现一段时间学习和复习效率停止不前,甚至学过的知识感觉模糊,有时头脑昏沉,心情烦躁,感觉学习无法向前推进的现象。其实,这是高考复习过程中的一定阶段,这种学习效率降低,学习进步的速度减慢甚至停滞的现象在心理学上被称为“高原现象”。事实上,兰州西固初中复读的心理专家通过反复模拟实验发现,人们在技能练习中,成绩并不是直线上升的。“高原现象”也是高三复习中的规律性现象。出现高原现象的最重要的原因是,大多数同学经过近一年的紧张复习学习动机弱化、兴趣降低、情绪厌烦、身体疲劳;其次是各门学科在学习的过程中,已经逐步形成了较为稳定的知识结构、学习方法,自己一时很难找到突破口。其实,随着高考复习的全面展开和深入进行,“高原现象”的出现和存在具有比较普遍的意义。只是各个考生经历“高原反应”的时间长短不一,轻重程度不同。但高原现象一般都会给考生带来心理上的紧张情绪,感到莫名的烦躁恐惧,郁郁寡欢。这些痛苦的心理感受让不少同学感到失望、忧伤,甚至是绝望。而且,在“渴望自我实现”与“现实学业成绩的不理想”这二者之间严重失衡时,又容易导致学生在学习上产生认知困难、记忆力下降、注意力分散、思维不敏捷、丢三落四等现象。很多同学对此是苦不堪言。“高原现象”容易影响人的情绪,降低自信心,使人渐渐失去对学习的兴趣,产生急躁、焦虑心理。克服“高原现象”是高三中的一道难关,但这并不意味着“高原现象”无法逾越。只要我们及时分析“高原现象”产生的原因,掌握正确的应对方法,就能消除其负面影响,从而使高三复习更上一层楼。初中复读哪家好小编提醒备战高考是个艰苦的历程,那么一定要有足够的信心和决心战胜“高原现象”这只“拦路虎”。其实,这种现象不是缺乏学习的氧气,而是缺少克服和摆脱的勇气与方法。我们一旦了解了“高原现象”的原因,就可以“对症下药”了。当然,每个考生由于各自的学习方法,学习成绩与复习心态的不同,进而产生的原因也有所不同。
初三一轮复习马上就要展开,我们都知道一轮复习很重要,但一轮复习的关键是什么?绝不是简单地重拾已经学过却忘掉的知识,某种程度上来说,一轮复习是另一种形式的学习方式,是在掌握了一定量的知识之后而展开的一种全新学习。这种综合的核心不是简单的重复,而是所有知识的综合。由于知识遗忘,让很多同学感到很不适应,做题慢,没有思路,主要表现在期中考试成绩在全班或全校的名次发生巨大变化,这就是兰州西固初中复读一轮复习大洗牌现象。这就要求我们在做题时涉及到已经遗忘部分的知识点时应及时复习,而不是苦思冥想,更不是等到以后再说,这样的话复习到了后面的知识,前面的又会忘掉,结果是永远不会综合。建立所有知识间的关联成为第一轮复习的关键,深化对知识的理解。三个知识点中考查两个知识点就要三种组合,四个知识点就要六种组合……学会的不是有多少种组合,而是组合的方法,这就是知识的关联。知识关联起来相当于一个复合知识点,这样你学会的知识就会剧增。例如:学会一个化学方程式,把其中一种反应物进行替换,就是一类反应,另一种反应物再替换,又是一类方程式,还可以两个都替换,多向拓展,通过知识的关联大大拓展。在做题时,即使陌生方程式,也会有某种程度上的熟悉感。在做兰州西固初中复读一轮复习规划时必须要紧密结合这3点制定中考学科复习规划,但是单单只把这3个要点分享给各位家长似乎没有什么实质性的帮助,面对这个问题,家长们想的最多的一句话就是:孩子不会,家长又不懂。