1拼命：在定西借读学校是一场漫长的马拉松，很多人在某个阶段松懈了，那就需要花费加倍的努力去偿还，甚至受到高考失败的惩罚。为了改变命运，重整旗鼓，那就必须拿出拼命三郎的精神，像苦行僧一样，静下心来，两耳不闻窗外事，全身心地投入到学习中来。2归零：没有归零的心态，悲剧还会重演。以心高气傲，自以为水平很高的心态来复读的话，相信依然会考的不会太理想，虚心使人进步，骄傲使人落后，永远都在提醒学生们要有颗归零的心态。退一步想，考不好再复读一年，要学会化压力为动力。3坚持：在复读的一年里，经常会看到这种情景，刚开始两个月，踌躇满志，斗志昂扬，学习劲头十足；时间长了，有些学生就会出现晚上看手机、白天打瞌睡、放学上网吧，完全忘记了最初的誓言。特别是在一模、二模考试之后，因为考得不理想，心理压力增加，导致学习状态下滑。这些都要引起足够的重视。但是，无论如何，千万不能半途而废，一定要坚持走到最后。高考是场马拉松比赛，比得是坚持的毅力，当你熬过了所有的人，你就胜利了。4方法：俗话说，方法不对，努力白费，越努力，越白费。术业有专攻就是这个道理。所以比较好的借读学校的学生要有每天每周每月复习计划，循序渐进，劳逸结合，坚持锻炼身体！
高中阶段学校招生录取的基本依据。每个学生初中学业考试各学科成绩合格，方具有当年高中阶段学校录取的基本资格。所有非应届学生参加同一学科学业考试次数不超过两次。参加两次学业考试，以当年成绩作为高中阶段学校录取基本依据。很多地方明令禁止中考失败复读，既然失败了为何不给学生一次机会呢？其实，每天规则的背后都有一定的道理，而这个地方明文规定不让比较好的借读学校、也不让普通高中招收初三复读生。同时也下发了相关文件和处理意见。高考失败可以复读，为什么中考失败就不可以复读？原因很简单，正如文件中所说：挤占了义务教育学位资源、损害了应届毕业生合法权益、扰乱了高中阶段学校招生秩序。文件中总结的非常到位也非常准确，九年义务教育阶段不能复读是合情合理的。定西借读学校是义务教育阶段，而高考是非义务教育阶段；如果允许中考复读，那么真的会影响教育公平，我们在倡导教育公平，相信我们所倡导的教育公平不是一句口号。那么中考失败、或者没有准备好中考的同学，有哪些措施？如果中考失败了去一所职校学得一技之长也是非常好的，社会发展需要各行各业的人才。社会发展需要科学家，但同时需要汽车修理工、厨师、工程师……所以可以去职校学一技之长，做不了白领，可以做蓝领。其次还可以提前步入社会，社会就是一所大学，创业、打工等来锻炼自己，说不定等同学毕业，你都是一家公司的老板。中考成败真的很重要。如果进入一所好的高中，才能享受好的教育，才有机会去一所好的大学。那么进入一所名办高中，教育环境差，师资力量也差，通过高考去一所好的大学就比较难了。所以，一定要慎重对待。
定西借读学校解答上述题型的基本方法是：先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子；然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。需要说明的是可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。1、理清叙述要素，把握叙事线索，理清文章写作层次。2、概括文章的主要内容或相关段落的内容。3、分析人物的性格特征。4、把握作者的思想情感，归纳作品的主题思想。5、联系作品的思想内容，谈谈自己的体会、感悟。6、分析环境描写的作用。7、理解重点词句的作用，品味作品的语言特色及表达技巧。解答上述题型的基本方法是：先迅速浏览，获得整体印象，同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子；然后迅速阅读题干，有针对性地锁定答题范围，并迅速提炼出相关信息。比较好的借读学校需要说明的是可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。概括要点时，尽量摘引原文词句来概括归纳，并注意答题的全面完整。
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